A portfólió elkészítéséhez az Oktatási Hivatal oldaláról letölthető 160 oldalas kiadvány ad segédletet. Ugyanakkor előadások, e-learning, workshop, kiadvány is megjelent a piacon, melyek a megoldást ígérik a bizonytalanság állapotában. Sőt, közel 5000 forintért arra is megtanítanak minket, hogyan tudunk hiteles és eredményes képet mutatni magunkról. Mit nyújtanak ezek valójában? 

A portfóliót elkészíteni a pedagógus helyett más nem tudja. Megírni a szükséges anyagokat, összeválogatni a csatolandó dokumentumokat, feltölteni ezeket, a pedagógus feladata.  A külső segítség mire terjedhet ki? 

Szlogenek az ajánlatokból:

„Szakértő előadónk iránymutatásával kollégáival közösen a helyszínen állíthat össze egy komplett portfóliót!” (6,5 óra 39500 forint)

"Kifejezetten a minősítéshez kifejlesztve! Segítségével könnyen összeállíthatja a minősítéshez szükséges szakmai portfólióját! Mi tudjuk a portfólió készítés titkát! Megtanítjuk, hogyan tud hiteles, és eredményes képet mutatni magáról! Villámfelkészítő csomag." (e-learning, 4990 forint)

"A képzésen résztvevők hathatós segítséget kapnak saját portfóliójuk önálló elkészítéséhez, valamint megismerkedhetnek a reflektív gondolkodás fogalmával, a reflexió szerepével, és eszközöket kapnak a portfólióban kötelező szakmai reflexiók elkészítéséhez." (7 óra, 10500)

"A képzés alatt igyekszünk minden fejezethez, alfejezethez, elemhez sablont vagy kiindulópontot adni, hogy a tényleges portfólió összeállításakor, megalkotásakor már csak ezeket kelljen tartalommal megtöltenetek." (5 óra, 7000 forint)

"A tanügyigazgatási változások és az életpályamodell bevezetésének lépéseivel megnő a tétje, hogy az intézmény vezetői, pedagógusai és tanulói egyaránt megtanulják, mi kerüljön, mi kerülhet a portfólióba, és hogyan segítsék egymást az elkészítésében. Három e-bookból álló csomagunk ebben nyújt villámgyors gyakorlati segítséget. E-bookunkból kiderül, milyen kötelező elemei vannak egy pedagógus-portfóliónak, és hogyan kell elkészíteni" (10 oldal, 2540 forint)

Miért fizetünk tehát?

• A törvényi szabályozás összegzése.
• Útmutató kivonatolása, az abban lévő sablonok kiemelése.
• Információk rendszerezése: milyen szempontok szerint kell megírni az iskolai óravázlatot, az óvodai vázlatot.
• Reflexiók megírásának segédlete, szempontsorok az Útmutatóból.

 Mit nem nyújt egyik sem?

NEM AD VISSZAJELZÉST, KONTROLLT, ELLENŐRZÉSI TÁMPONTOKAT:

• korrekciót a reflexióknak, objektív értékelését a szubjektív elemeknek.
• a bemutatott kompetenciák ellenőrzését, súlyozását.
• a koherencia vizsgálatát.

MINDEN PEDAGÓGUS KÉPES ÖNERŐBŐL ELKÉSZÍTENI A PORTFÓLIÓJÁT!!!